Назив предмета

Менаџмент људских ресурса

Скраћени назив

Статус

Семестар

ECTS

Седмични фонд часова

Предавања

Вјежбе

МЉР-4

обавезан

VIII

6

4

2

Шифра предмета

Школска година од које се програм реализује

2009/2010.

Врста и ниво студија, студијски програми: Академски студиј економије. Први циклус. Студијски програми: Рачуноводство и финансије и Менаџмент.

Циљ Циљеви изучавања предмета: Циљ предмета је упозавање студената са савременим теоријским и
практичним аспектима менаџмента људских ресурса и његовог значаја за предузетнике и менаџере
како у профитном тако и у непрофитном сектору.

Име и презиме наставника и сарадника: др Момчило Пољић, ванредни професор

Метод наставе и савладавање градива: Настава се изводи у облику предавања, вјежби, семинарских радова, тестова и примјера из праксе

Садржај предмета по седмицама:

1

Увод у менаџмент људских ресурса.

2

Анализа посла.

3

Планирање људских ресурса.

4

Регрутовање људских ресурса.

5

Селекција људских ресурса.

6

Оријентација и социјализација запослених.

7

Обука запослених.

8

I колоквијум

9

Управљање перформансама запослених.

10

Управљање развојем запослених.

11

Управљање развојем организација.

12

Мотивисање запослених.

13

Нагрaђивање запослених.

14

Радни односи и колективно преговарање.

15

II колоквијум

Оптерећење студента по предмету:

Недјељно:
Кредитни коефицијент
к=6/30= 0,200
Недјељно оптерећење:
=0,200 x40 сати = 8 сати

У семестру:
Укупно оптерећење за предмет: (ECTS бодова) 6 x 30 сати/кредиту= 180 сати
Активна настава: 6 x 15 = 90 сати предавања и вјежби,
Континуирана провјера знања: 8 сати; Завршна провјера знања: 4 сата
Самосталан рад: учење, консултације 78 сати

Обавезе студента: Предавања, вјежбе, семинарски радови, тестови и колоквијуми.

Литература:

1. Пољић, Момчило: Менаџмент људских потенцијала, Економски факултет, Брчко, 2008.
2. Cascio, W. F., Managing Human Resources, Prentice Hall, 2003.

Облици провјере знања и оцјењивање: Коначна оцјена на испиту добија се на основу присутства настави, активног учешћа у наставном процесу, позитивно оцијењених семинарских радова и колоквијума и знања показаног на усменом дијелу испита.

Посебна напомена за предмет: -