Назив предмета

Рачуноводствени информациони системи

Скраћени назив

Статус

Семестар

ECTS

Седмични фонд часова

Предавања

Вјежбе

РИС-4

обавезан

VIII

6

3

2

Шифра предмета

Школска година од које се програм реализује

2007/2008.

Врста и ниво студија, студијски програми: Академски студиј економије. Први циклус. Студијски програм: Рачуноводство и финансије.

Условљеност другим предметима: Финансијско рачуноводство, Управљачко рачуноводство, Рачуноводство трошкова

Циљеви изучавања предмета: У фокусу предмета је рачуноводство као систем и његове основне функције. Акценат је на рачуноводству и његовој информациној улози за бројна и различита подручја управљачких активности, полагање рачуна, систематске контроле процеса пословних активности и доношење појединачних одлука. Предмет разматра развој рачуноводствених информационих система, односно њихове главне измене које су условљене променама у суштинској оријентацији рачуноводства и начину обављања послова у рачуноводству. Изучавањем овог предмета студенти стичу базична знања која се тичу креирања и прилагођавања већ постојећег рачуноводственог информационог система потребама савременог пословања. Односна знања требало би да допринесу оспособљавању студената да креирају информације корисне за одлучивање.

Име и презиме наставника и сарадника: др Радмила Јаблан Стефановић, ванредни професор;
мр Амира Побрић, асистент

Метод наставе и савладавање градива: Настава се изводи у облику предавања, вјежби, семинарских радова, тестова и примјера из праксе

Садржај предмета по седмицама:

1

Податак, информација, знање. Рачуноводствени податак, рачуноводствена информација и њен квалитет. Хијерархија квалитета рачуноводствених информација.

2

Савремено схватање суштине предузећа – системски приступ. Управљачке активности предузећа. Извори информационе подршке управљачким активностима предузећа.

3

Системски приступ рачуноводству. Пословно одлучивање и организација. Рачуноводство по систему одговорности. Рачуноводство по систему приказивања добити.

4

Рачуноводствена функција у различитим моделима организационог структурирања предузећа. Детерминишући фактори организације и функционисања рачуноводствене функције предузећа. Појам, активности и функције РИС-а. Улога РИС-а у ланцу вредности.

5

Кохерентност РИС-а. РИС и менаџмент предузећа. РИС и извршне функције предузећа. РИС и екстерни корисници. РИС и ревизија. РИС и систем интерне контроле.

6

Развој организације рачуновдоства. Инструменти организације рачуноводства.

7

Пословне књиге. Књиговодствена документа.

8

Конто, контни оквир и контни план.

9

Рачуноводствени извештаји.

10

Методе књиговодственог обухватања пословних промена и обраде података.

11

Рачуноводствени софтвер. Врсте пословних система за обраду података.

12

Организационо техничке основе обраде података.

13

Модели организације рачуноводства.

14

Развој рачуноводствених система. Системска анализа постојеће организације. Теме у развоју информационих система. Технике развоја информационих система. Средства за развој ИС-а.

15

Методологије развоја рачуноводствених информационих система.

Оптерећење студента по предмету:

Недјељно:
Кредитни коефицијент
к=6/30= 0,200
Недјељно оптерећење:
=0,200 x40 сати = 8 сати

У семестру:
Укупно оптерећење за предмет: (ECTS бодова) 6 x 30 сати/кредиту= 180 сати
Активна настава: 5 x 15 = 75 сати предавања и вјежби,
Континуирана провјера знања: 6 сати; Завршна провјера знања: 3 сата
Самосталан рад: учење, консултације 96 сати

Обавезе студента: Предавања, вјежбе, семинарски радови, тестови и колоквијуми.

Литература:
1, Јаблан Стефановић, Р., Рачуноводствени информациони системи, уџбеник у припреми.
2, Јаблан Стефановић, Р., Интерни обрачун, друго допуњено издање Економски факултет, Београд 2006.
3, Romney/Steinbart , Accounting Information Systems, 9/E International Ed., Precentice Hall, New Jersey 2003.
4. Meigs & Meigs Accounting, The Basis for Business Decisions, Ninth Edition Mc Graw- Hill Inc., USA, 1993.

Облици провјере знања и оцјењивање: Коначна оцјена на испиту добија се на основу присутства настави, активног учешћа у наставном процесу, позитивно оцијењених семинарских радова и колоквијума и знања показаног на усменом дијелу испита.

Посебна напомена за предмет: -